영역 1. 참여와 소통의 자치공동체
1-3 교육활동 중심의 학교시스템 구축
- 가르치는 일에 전념할 수 있도록 교수-학습 중심의 교무조직으로 개편하고 적절한 권한 위임이 이루어지고 있는가?
- 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성을 위해 노력하고 있는가?
*평가 유형 : 정성평가
*평가 자료
- 행정 권한 위임 및 전결 규정 확대 사례
- 전시성 행사, 전달중심 회의 등 관행적인 업무 간소화 사례
- 담임중임제, 멘토제, 학년군제 운영 사례
- 학습교구와 교육시설 환경 확충 ․ 정비 사례
- 협업적 활동이 가능한 공간 배치 사례
- 학교회계 예․결산서 〈정보공시 7-1〉
*평가 방법
- 지표 관련 근거자료 수집․분석
- 면담 및 관찰(교장, 교감, 교사, 행정실장 등)
*평가 척도
‧- 행정중심의 교무조직을 교수학습 중심으로 개편하고, 교육활동을 촉진하는 행정업무 경감, 권한 위임 체제 구축, 예산 편성 및 환경 조성을 위한 노력 등이 매우 활발히 이루어지고 있다.
‧- 운영 사례가 다른 학교에 보급할 만큼 우수하고 모범적이다.
