우리 학교는 학년 별로 연 2회 이상 교과별로 분절되어 있는 교육과정을 주제를 정하여 통합운영하는 주제중심통합교육과정을 실시하고 있습니다. 핵심성취기준에 근거한 재구성이 되도록 하여 교육과정 재구성- 수업- 평가의 연계 관점에서 수업을 실시하고 그 과정과 결과물에 대해 평가를 실시하고 있습니다.
재구성-수업- 평가가 연계된 주제중심통합교육과정 수업안은 ''4-2 교육과정 다양화'' 영역에서 첨부하였습니다.
계수초등학교
시각장애인을 위한 홈페이지 사용 안내
- 홈페이지를 이용하실 때는 홈페이지의 헤딩간 이동을 이용하시면 편리합니다.
- 키보드의 탭키를 이용하시면 링크간의 이동이 가능합니다.
- 다음의 컨텐츠 바로가기 메뉴를 통해서 원하시는 정보로 쉽게 이동이 가능합니다.
컨텐츠 바로가기 기능
로그인
- 제목
- [일반] 2015년 교육과정-수업 -평가의 연계
- 이름
- 이영경
- 작성일
- 2015-08-12
- 다음글
- 2015 학교자체평가 결과 보고서
- / 김종신
- 2015 계수초 학교자체평가 결과 보고서입니다.
- 이전글
- 공통지표 4> 4-3 학생중심 수업 실천
- / 이영경
- 영역 4. 창의적 교육과정 운영 4-3 학생중심 수업 실천 - 학습자의 주도성과 협력성을 중심하는 수업이 이루어지고 있는가? *평가 유형 : 정성평가 *평가 자료 - 존중과 애정, 격려가 있는 교수 언어와 경청과 공감, 미소가 있는 교수 행동 등 관계(공감)중심 수업 사례 - 토의·토론수업, 협력수업, 프로젝트 수업..