영역 1. 참여와 소통의 자치공동체
1-3 교육활동 중심의 학교 시스템 구축
평가요소
1-3-1. 가르치는 일에 전념할 수 있도록 교육활동 중심의 학교시스템을 구축하고 교원업무정상화를 위해 노력하고 있는가?
1-3-2. 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성을 위해 노력하고 있는가?
평가 유형
◦ 정량평가, 정성평가
평가 자료 및 방법
◦ 1-3-1. 가르치는 일에 전념할 수 있는 여건 조성 노력
◾ 평가 자료
- 교원업무정상화 설문조사 결과(추후 설문조사 참여 방법 및 결과 확인 안내 예정)
- 업무분장표, 담임중임제, 멘토제, 학년군제 운영 사례
- 권한 위임 및 전결 규정
◾ 평가 방법
- 교육과정 중심의 교무조직 정착 및 교원업무정상화 노력 ㉠(10점)
◦ 1-3-2. 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성 노력
◾ 평가 자료
- 교원 설문 결과
- 학교회계 예․결산서
- 학습교구와 교육시설 환경 확충 ․ 정비 사례
- 협업적 활동이 가능한 공간 배치 사례
◾ 평가 방법
- 예산 집행의 교육활동 기여 정도 ㉡(5점)
- 교육활동을 위한 학습교구 지원, 교육시설 배치 및 공간 구성 노력 ㉢(5점)
평가 척도
평가 내용
- 교육활동 중심의 교무조직 정착 및 교원업무 정상화 노력
-예산 집행의 교육활동 기여 정도
-교육활동을 위한 학습교구 지원, 교육 시설 배치 및 공간 구성 노력
